Opplever du at du ber om nye passord, men likevel ikke kommer inn?
-I ditt tilfelle ligger nok feilen i at BRUKERNAVNET ditt er en mailadresse du ikke lenger bruker, eller at det er et alias eller en videresending av gammel mail til ny mail fordi du har endret arbeidsplass eller bruker flere mailadresser på jobb.
For eksempel vil kortformen av en mailadresse kunne være hkjo@helsenorge.nu mens "full" versjon er hans.kristian.jorgensen@helsenorge.no Du kan ikke logge på med såkalte "alias" av mailadressen din.
Når brukernavnet finnes i 5-15basen så får du alltids generert nye passord, men du kommer ikke inn fordi påloggingsmailen= brukernavnet er feil!
En annen variant er at din gamle mailadresse du har brukt på tidligere arbeidssted automatisk blir videresendt til deg på din nye mail, og du forsøker å logge deg på med feil brukernavn.
Forsøk igjen med riktig brukernavn, og be eventuelt om ENDA et nytt passord fra http://www.5-15.org/LostPassword.aspx hvis nødvendig. Vel inne i basen kan du endre til et passord du husker. Vel innlogget bør du nå også endre mailadresse=brukernavn til noe du faktisk bruker nå, den mailen du husker når du oppgir e-post til folk flest og som er ditt egentlige brukernavn.
Siste utvei er å registrere en HELT NY SØKNAD, med en ny mailadresse og la oss i supporten slette din gamle som ikke virker. Men da må du fylle ut alle opplysninger på nytt igjen, og vente på godkjenning fra support.
mandag 27. april 2009
mandag 20. april 2009
Statistikk, hvordan leser jeg skårene riktig?
Å beskrive god faglig bruk av 5-15 resultater faller utenfor rammen av dette blog-innlegget. Det er øsnkelig med kurs/miniseminarer der det blir tatt opp tolkning og bruk av resultater, gjerne illustrert med eksempler som seminardeltakerne har med.
Vi forutsetter imidlertid at de som godkjennes som brukere har grunnleggende kunnskap om testtolkning og forståelse av statistiske begreper som standardskårer, persentiler osv.
(sjekk de norske kravene her.)
SPØRSMÅL/PROBLEM:
I den sammenheng vil vi gjøre oppmerksom på at flere våkne brukere har påpekt at verdiene for 98. persentil og 2 standardavvik over gjennomsnitt ikke stemmer overens slik vi er vant til.
SVAR:
Dette har sammenheng med at skårene på områder og delområder ikke er normalfordelte fordi svaralternativet ”passer ikke” blir brukt mye mer enn de to andre svaralternativene når foreldre fyller ut for ”gjennomsnittsbarn”. Ut i fra statistiske vurderinger har man valgt persentiler. Skårer i rød sone betyr altså at mindre enn 2 prosent vil få like høye problemskårer.
Vi forutsetter imidlertid at de som godkjennes som brukere har grunnleggende kunnskap om testtolkning og forståelse av statistiske begreper som standardskårer, persentiler osv.
(sjekk de norske kravene her.)
SPØRSMÅL/PROBLEM:
I den sammenheng vil vi gjøre oppmerksom på at flere våkne brukere har påpekt at verdiene for 98. persentil og 2 standardavvik over gjennomsnitt ikke stemmer overens slik vi er vant til.
SVAR:
Dette har sammenheng med at skårene på områder og delområder ikke er normalfordelte fordi svaralternativet ”passer ikke” blir brukt mye mer enn de to andre svaralternativene når foreldre fyller ut for ”gjennomsnittsbarn”. Ut i fra statistiske vurderinger har man valgt persentiler. Skårer i rød sone betyr altså at mindre enn 2 prosent vil få like høye problemskårer.
Spørsmål 17: "motor activities"
SVAR:
Fagfolka sier at det faktisk heter "motor control" og "motor activity" – og at de uansett har tenkt at det er snakk om motoriske problemer på denne delen av skjema.
Det kan bety at de har fanget inn 100% korrekte svar i Norden under valideringen, men at skjemaet, hvis det hadde vært opprinnelig tenkt på engelsk eller amerikansk, ville fått noen feil svar på dette spørsmålet i engelsktalende land. Konklusjon: vi lar det stå som det står!
SPØRSMÅL:
Der rater kan oppgi tilleggsinformasjon til spørsmål 17 står det skrevet ”Feel free to specify which motor activities you think your child is good at”, direkte oversatt betyr dette ”.....motor-aktiviteter”, der motor-aktiviteter er bilsport, motorsykkel etc.
Jeg mener dette burde ha vært, ” Feel free to specify which motoric activities you think your child is good at”, når man snakker om motoriske aktiviteter.
Hvordan skal vi forholde oss til dette.
Jeg antar, ut fra hovedteksten på spm. 17, at de fleste som har svart på dette har lagt til vekt motoriske aktiviteter, men vi har ingen garanti for at ingen har tolket dette som motor-aktiviteter.
Fagfolka sier at det faktisk heter "motor control" og "motor activity" – og at de uansett har tenkt at det er snakk om motoriske problemer på denne delen av skjema.
Det kan bety at de har fanget inn 100% korrekte svar i Norden under valideringen, men at skjemaet, hvis det hadde vært opprinnelig tenkt på engelsk eller amerikansk, ville fått noen feil svar på dette spørsmålet i engelsktalende land. Konklusjon: vi lar det stå som det står!
SPØRSMÅL:
Der rater kan oppgi tilleggsinformasjon til spørsmål 17 står det skrevet ”Feel free to specify which motor activities you think your child is good at”, direkte oversatt betyr dette ”.....motor-aktiviteter”, der motor-aktiviteter er bilsport, motorsykkel etc.
Jeg mener dette burde ha vært, ” Feel free to specify which motoric activities you think your child is good at”, når man snakker om motoriske aktiviteter.
Hvordan skal vi forholde oss til dette.
Jeg antar, ut fra hovedteksten på spm. 17, at de fleste som har svart på dette har lagt til vekt motoriske aktiviteter, men vi har ingen garanti for at ingen har tolket dette som motor-aktiviteter.
Spørsmål om tjenesten på www.5-15.org
Her kan brukere fra hele Norden legge inn spørsmål og sjekke svar, nyttige tips, diskutere tolkning av skjema og påpeke feil og gi utviklerne gode råd til viktige forbedreinger. Kjør debatt!
Abonner på:
Innlegg (Atom)
